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學(xué)校地址：重慶市長(zhǎng)壽區(qū)長(zhǎng)壽湖鎮(zhèn)長(zhǎng)壽湖旅游度假區(qū)

為什么要教孩子做設(shè)計(jì)？

《大衛(wèi)》（意大利）米開(kāi)朗基羅1501-1504《蒙娜麗莎》（意大利）列奧納多·達(dá)·芬奇 1503-1517年

隨著時(shí)代的發(fā)展，視覺(jué)藝術(shù)（美術(shù)）已經(jīng)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。在古代，我們的社會(huì)以農(nóng)業(yè)、游牧、漁獵等生產(chǎn)方式為主，是手工的時(shí)代，視覺(jué)藝術(shù)以繪畫(huà)、雕塑、建筑為主，其中寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)幾乎就是視覺(jué)藝術(shù)的代名詞。在西方，除開(kāi)中世紀(jì)，在其前后的一千多年的漫長(zhǎng)歲月中，寫(xiě)實(shí)藝術(shù)極力的創(chuàng)造著“真實(shí)幻覺(jué)”。那時(shí)的雕塑家和畫(huà)家堪比人肉3D打印機(jī)和人肉照相機(jī)。當(dāng)然，藝術(shù)家們的工作并非僅僅是在創(chuàng)造圖像，他們也完成了很多被我們所忽視的設(shè)計(jì)工作。他們的設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、雕塑、建筑同時(shí)也在保持和傳播文明。

100多年前的德國(guó)魏瑪包豪斯學(xué)校是現(xiàn)代設(shè)計(jì)和藝術(shù)重要的里程碑

而自工業(yè)時(shí)代開(kāi)始，隨著科技爆炸，大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)、城市化、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)計(jì)藝術(shù)就開(kāi)始由手工時(shí)代的工匠及藝術(shù)家的附屬技能升級(jí)為視覺(jué)藝術(shù)的主體。如果你想要更好用，更好看，更便宜的商品，用更低的成本過(guò)上現(xiàn)代生活，設(shè)計(jì)的作用功不可沒(méi)。

從二十世紀(jì)開(kāi)始，人類(lèi)社會(huì)逐漸進(jìn)入信息時(shí)代。信息的高速傳播，深刻改變了我們的政治、商業(yè)、教育、娛樂(lè)。毛澤東在延安會(huì)議上強(qiáng)調(diào)革命要靠槍桿子和筆桿子，筆桿子是指藝術(shù)，不僅是文學(xué)，還包含美術(shù)、戲劇、影視等。這里能看出當(dāng)年的革命領(lǐng)袖已經(jīng)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)在社會(huì)生活中的驚人力量。沒(méi)有筆桿子來(lái)放大和傳播革命理想，就沒(méi)有更多的槍桿子。在商業(yè)、教育、娛樂(lè)領(lǐng)域，媒體藝術(shù)一樣產(chǎn)生了巨大的力量。

設(shè)計(jì)課的目的是什么？

設(shè)計(jì)思維的五個(gè)步驟

重慶市遠(yuǎn)恒佳學(xué)校小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的課程由設(shè)計(jì)課和繪畫(huà)課組成，設(shè)計(jì)課融合了藝術(shù)、設(shè)計(jì)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的研究、策劃、設(shè)計(jì)、表達(dá)等多方面的能力。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來(lái)公民，而不是職業(yè)教育。課程是載體，是手段，目的是教育，是培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)及高階思維。所以繪畫(huà)課的目的不是培養(yǎng)畫(huà)家，設(shè)計(jì)課的目的也不是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師。

當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)蛋糕，是在設(shè)計(jì)什么？

與凱恩斯齊名的創(chuàng)新理論大師約瑟夫·熊彼特

在“蛋糕設(shè)計(jì)”一課中，我們以約瑟夫·熊彼特的五種創(chuàng)新形式為理論框架，展開(kāi)頭腦風(fēng)暴。

討論規(guī)則是：

1.瘋狂地想！

2.不要妄下結(jié)論，所有創(chuàng)意都是可以的。

3.創(chuàng)意的數(shù)量比質(zhì)量重要。

4.不討論對(duì)錯(cuò)，不許批評(píng)詆毀同學(xué)的想法。

重慶市遠(yuǎn)恒佳學(xué)校南門(mén)口的雕塑是阿基米德正在撬動(dòng)地球

1.還可以做什么？

“功能”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

食物與道具：蛋糕不僅是食物，還是生日和慶典的道具和象征。

玩具：我們都以為蛋糕是用來(lái)吃的，但生日當(dāng)天卻可能拿來(lái)糊臉，此時(shí)的蛋糕顯然是玩具。當(dāng)你切開(kāi)蛋糕，發(fā)現(xiàn)他就是你夢(mèng)寐以求的那一臺(tái)游戲機(jī)。此時(shí)的蛋糕不僅可以吃，還可以打游戲，比普通蛋糕更受小朋友歡迎。

化妝品：既然蛋糕都糊到了臉上，那它可不可以變成化妝品呢？只要對(duì)材料加以改進(jìn)，它也可以美容養(yǎng)顏。

文具：蛋糕既然可以拿來(lái)化妝，那可以拿來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎？答案是可以的。蛋糕的制作會(huì)使用到食用色素，而繪畫(huà)所用到的顏料也是色素。

武器：當(dāng)有人朝你扔蛋糕，你一定會(huì)很開(kāi)心，但它可能是一顆真正的“糖衣炮彈”。特工所使用的傘、相機(jī)、口紅都可以設(shè)計(jì)成槍械。

所以，蛋糕同時(shí)還可以是一個(gè)游戲機(jī)，一個(gè)炸彈，一個(gè)電視機(jī)，一個(gè)文具盒，一頂帽子，一盒顏料，一套化妝品。

《記憶的永恒》（西班牙）達(dá)利1931

2.還可以怎么做？

“生產(chǎn)工藝和方法”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

日歷蛋糕：你數(shù)著日子等待著生日的到來(lái)，生日的這一天，你扯下這一頁(yè)。把浸入水中，然后就發(fā)泡變成了一個(gè)蛋糕。

時(shí)鐘蛋糕：或者，生日當(dāng)天，你盯著時(shí)鐘，你誕生的那一刻已經(jīng)當(dāng)來(lái)。你取下時(shí)鐘，它已經(jīng)變軟，切開(kāi)就變成了蛋糕。

意大利藝術(shù)家皮耶羅·曼佐尼1961年創(chuàng)作的《地球的基座》是世界上最大的藝術(shù)品。他把雕塑的基座倒扣在地上，地球就成了藝術(shù)作品的一部分。

3.還可以用什么做？

“原料”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

蛋糕雖然是美食，但含有大量的糖和人造奶油不利于健康，對(duì)糖尿病人和三高人群很不友好。

蛋糕種子：如果蛋糕像果蔬一樣健康，那該多好?。∷?，我們可以對(duì)西瓜種子進(jìn)行基因改造。每一年，你在花盆里種下一顆生日蛋糕，它將在在你生日這天為你成熟！

《這不是一只煙斗》又名“形象的叛逆”（比利時(shí)）馬格里特 1929

4.還可以為誰(shuí)做？

市場(chǎng)（時(shí)間/空間/精神/情感）的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

大便蛋糕：有一種蛋糕，它是大便的樣子。雖然人類(lèi)討厭它，但可以給你家狗狗生日用。

骨頭蛋糕：如果你覺(jué)得大便蛋糕很惡心，也許骨頭蛋糕更合適。

冥界蛋糕：也許你的祖先一生都沒(méi)有吃過(guò)生日蛋糕，清明祭祖可以為他們燒去一份親手用紙做的“冥界蛋糕”。

45.5億歲生日蛋糕：我們給地球過(guò)生日，該準(zhǔn)備什么形態(tài)、材質(zhì)的蛋糕呢？如何交給地球呢？天空中的白云？陸地上的森林？匯入海中的潔凈雨水？

月亮蛋糕：月餅+蛋糕=月亮的生日蛋糕？

那鸚鵡的生日蛋糕可以是什么樣子？樹(shù)？鳥(niǎo)窩？鳥(niǎo)籠？

《一把和三把椅子》（美國(guó)）約瑟夫·科蘇斯 1965

5. 還可以怎么運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品？

壟斷或打破壟斷的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

以上任意一種創(chuàng)新，都是在蛋糕產(chǎn)業(yè)建立壟斷和打破壟斷的機(jī)會(huì)。

設(shè)計(jì)啟發(fā)

1.中國(guó)未來(lái)不需要洗衣機(jī)！

在一次國(guó)際設(shè)計(jì)論壇上，日本設(shè)計(jì)師討論洗衣機(jī)如何節(jié)能環(huán)保。清華美術(shù)學(xué)院柳冠中教授說(shuō)，未來(lái)的中國(guó)，可以不需要洗衣機(jī)。我們研發(fā)出耐污防火的布料，臟了抖一抖就干凈了，或者用火焚燒的方式洗衣服。

2. 設(shè)計(jì)師的四個(gè)層次

不入流的設(shè)計(jì)師只會(huì)做圖；普通的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)產(chǎn)品；高級(jí)的設(shè)計(jì)師用設(shè)計(jì)的產(chǎn)品解決社會(huì)問(wèn)題；頂級(jí)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)生活方式。鄧小平被譽(yù)為“改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師”，由此可見(jiàn)設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的重要性。

我們?cè)谠O(shè)計(jì)課堂設(shè)計(jì)什么？

我們?cè)谠O(shè)計(jì)未來(lái)的美好生活！

文圖|王仕元

編輯|湖畔媒體中心