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校園有很有趣的比賽。

二年級(jí)的時(shí)候，我參加了端午節(jié)的英語比賽，比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽。

初賽。我們?nèi)喽己芫o張，我們?nèi)喽枷胝l能得第一名呢。初賽的時(shí)間到了我們又激動(dòng)又緊張，心都在跳動(dòng)，手也在擅抖，輪到我的時(shí)候，我深吸了一口氣，走上了講臺(tái)。同學(xué)們各顯神通，終于我和我的同學(xué)孫貝穎和段蘇桓過五關(guān)斬六將進(jìn)入了復(fù)賽。

復(fù)賽，鄭老師輔導(dǎo)我們加了臺(tái)詞。緊接著鄭老師指導(dǎo)我們開始練習(xí)稿子。練習(xí)完稿子過后，鄭老師帶我們到三年級(jí)的教室，開始加動(dòng)作，放幻燈片。

復(fù)賽開始了，我激動(dòng)得都要跳起來。我上了臺(tái)，開始我的演講，講完過后，我和我的同伴也進(jìn)入了決賽。

決賽，我和我的同件要分出真正的輸贏。經(jīng)過激烈的比拼，我得了第二名，段蘇桓得了第三名，孫貝穎得了第一名，我們各有各的收獲，很滿足。

我覺得，得了第幾名不重要，重要的是有一顆參與的心，不斷體驗(yàn)，不斷成長就好。

教師點(diǎn)評(píng)：梓童的這篇習(xí)作按照初賽，復(fù)賽和決賽來組織行文，思路清晰，是一條清晰的線索。寫出了初賽時(shí)的緊張，復(fù)賽時(shí)的激動(dòng)，決賽時(shí)的滿足，以及比賽后的坦然和成長，心理的變化也是一條隱藏的線索。行文緊湊，最后寫出了自己從比賽中收獲的快樂和成長，升華了主題，是一篇思路清晰的佳作。同時(shí)，如果再加上一些比賽時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，習(xí)作內(nèi)容就更充實(shí)了。