美好教育 |育人抓好關鍵期

  有哲人曾經說過：給我一打孩子，我能按你的要求把他們分別培養(yǎng)成藝術家、政治家、企業(yè)家、小偷、騙子......。我要說：如果您想讓您的孩子成才，就請把他/她送到留學部來。

  無數實踐與事實證明，只要教育得法，人是完全可以改變的。那么我們留學部是怎樣實現這種教育理想呢？那就是要抓住關鍵期；有效運用多元智能理論；開發(fā)腦的潛力；培養(yǎng)學生良好的習慣。

  01抓住關鍵期

  關鍵期指的是時間上的重要時段。我們都知道小鵝剛出生，會把第一個出現在眼前的運動著的物體當親人。說明小鵝有認親關鍵期。目前世界上已經發(fā)現的30多個由動物撫養(yǎng)大的孩子，回到人間后，沒有一個能成為一個完全正常的人，因為他們失去了發(fā)展成為人的關鍵期。

  根據人腦的不同功能區(qū)與發(fā)展關鍵期，我們在孩子學前期階段要特別注意感、知覺能力和運動技能的開發(fā)，最好的辦法就是盡量給孩子提供豐富的文化環(huán)境，要讓他不斷接觸人，與人說話，要有視覺的、聽覺的、觸覺的以及各種各樣的物理環(huán)境在周圍，要讓他有機會嘗試各種人類有創(chuàng)造的文化產品。

  小學階段要進行大量的形象與具體的思維訓練，書面語的學習和掌握。努力增加孩子的閱讀量，鼓勵他多讀課外閱讀材料。這樣不僅啟發(fā)孩子的思維，擴大知識面，也為高年級的語文學習與作文打下良好的基礎。

  中學階段要對孩子的自主學習能力進行重點培養(yǎng)。特別注重孩子的計劃、組織技能，獨立地完成提出問題、分析問題與解決問題的能力。

  遠恒佳重慶公學的留學部，非常重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，獨立思考能力與批判性思維。

  02有效運動多元智能理論

  1983年美國哈佛大學的發(fā)展心理學家加德納教授提出了震驚世人的觀點就是我們人類的智力不是單一的，而是多元的。多元智能理論包括7個方面：邏輯-數學智力、語言智力、空間智力、音樂智力、人際智力、軀體-運動智力、內省智力。人的智力是這7個方面的復合體。例如愛因斯坦邏輯思維能力與音樂能力很強，但他語言能力較差。數學家陳景潤無疑有很強的的邏輯數學能力，但人際交往能力很一般等等。

  很多文學家與藝術家數學成績糟糕。智力的構成沒有好壞之分，關鍵在于我們揚長避短的同時，幫助學生發(fā)現他們本身的亮點。同時，提供更多的平臺，讓每位同學都能找到自信點。

  為此，我們留學部為不同的學生提供不一樣的平臺。有參加國際競賽的學霸、有參加演講與英文戲劇的語言天分的學生、有顯示學生運動的各種體育課程、游泳、高爾夫、拉丁、壁球、足球、等。擅長畫畫的讓他去畫；有愛交際的出去公關，7個方面的多元智能，讓每一名同學閃耀。

  03腦的潛力與開發(fā)

  我們都知道腦的潛力是巨大的?？茖W家對人腦潛能開發(fā)估計為10%， 或者更少。人腦具有龐大的記憶容量，若將信息單位用比特來表示，人腦每秒鐘能接受10億比特的信息。人腦的神經細胞有一百多億個，每個細胞和其他細胞建立很多的聯結，這些聯結是神經網絡的基礎，說明人腦可形成無數的網絡系統(tǒng)。

  如何有效開發(fā)腦的潛力？語言是思維的載體，通過語言表達能力的培養(yǎng)開發(fā)思維；雙手協調培養(yǎng)平衡動覺；音樂的學習開發(fā)聽覺皮層與兩半腦的溝通；通過運動改善腦的血液循環(huán)以及大腦皮層的發(fā)育，還可以提高人的視空間機能與反應能力等等。

  為此我們部門除了開齊開足國家課程外，我們有外教劍橋的英語、科學與數學；各種校本課程與游學博物館課程，這樣的安排，就是盡可能地觸動腦細胞的神經聯結，促進腦網絡系統(tǒng)的活躍，開發(fā)腦的潛力。讓孩子們更聰明，更專注，記憶力思維力得到更好的發(fā)展。

04培養(yǎng)學生良好的習慣

  俗話說：“少成若天性，習慣成自然”，巴金先生也一再強調孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。我們遠恒佳美好教育對學生的要求是：習慣好、能力強、成績優(yōu)。而習慣好是能力強與成績優(yōu)的基礎。習慣好包括生活習慣好、學習習慣好與養(yǎng)成感恩的習慣等。

  我們留學部注意培養(yǎng)學生良好的生活習慣，如：早睡早起的習慣、飲食健康規(guī)律的習慣、著裝干凈整潔的習慣、保持運動的習慣、熱愛勞動的習慣、與人為善的習慣、注意安全的習慣等。

  好的學習習慣有：尊重老師的習慣、自習預習的習慣、專心上課的習慣、善于提問的習慣、仔細審題的習慣、跟同學交流的習慣、獨立作業(yè)的習慣、練后反思的習慣、整理錯題集的習慣。

  感恩習慣的培養(yǎng)是遠恒佳重慶公學留學部的傳統(tǒng)項目，感恩習慣要求感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩祖國、感恩社會等。懂得感恩的人是幸福的。懂得感恩的人更容易獲得幫助而取得成功?！案卸魃鐣笕祟悺笔俏覀兣囵B(yǎng)下一代的目標。

  總之，通過將近兩年的教育教學實踐，留學部初高中同學在踐行習慣好、能力強、成績優(yōu)方面取得了明顯進步。主要歸功于我們遵循教育教學規(guī)律，抓住關鍵期，重視多元智能理論在教育中的應用，開發(fā)腦的潛力，培養(yǎng)良好的習慣等方面的努力。

  “給我一打孩子，我能按你的要求把他們分別培養(yǎng)成藝術家、政治家、企業(yè)家、小偷、騙子......。”請相信我們，如果您想讓您的孩子成才，就把他/她送到留學部來。