去華日汽修廠給車子做例行保養(yǎng)，負(fù)責(zé)前臺(tái)接待的客戶經(jīng)理是老員工，在華日至少干有10多年了，反正我買第一輛車時(shí)她就在華日，因此我們挺熟的。華日在長(zhǎng)壽屬規(guī)模較大的汽修廠，設(shè)施齊備，管理規(guī)范，員工也認(rèn)真敬業(yè)。我先后買的兩輛車都是在他們那做保養(yǎng)和維修，10多年，沒(méi)有一次不滿意過(guò)，能讓一個(gè)客戶10多年無(wú)一次不滿意，這樣的汽修廠也實(shí)在是不多和不容易的！

我剛把車交給師傅，這位美女就來(lái)找我聊天了。她問(wèn)我：“但老師，你在寫遠(yuǎn)恒佳？”我盯著她看，反問(wèn)：“你怎么知道？”“我在讀你的文章呀，天天讀。我的孩子去報(bào)了遠(yuǎn)恒佳，初一年級(jí)，是學(xué)校家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)的你公眾號(hào)。我關(guān)注了你的公眾號(hào)呢，你不知道？”我搖頭。說(shuō)實(shí)在的，公眾號(hào)誰(shuí)關(guān)注誰(shuí)沒(méi)關(guān)注真不留意。做公眾號(hào)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更多的意義在于保存自己的文章，留下自己文學(xué)創(chuàng)作前行的足跡，小眾化的，不期待熱鬧，不期待有多少人關(guān)注從而引來(lái)多大的流量，不做廣告，不靠它掙錢，誰(shuí)關(guān)注與不關(guān)注在乎什么呢？不過(guò)此話我可不能直接告訴眼前這位美女，否則會(huì)多么的打擊讀者的盛情呀！因此，我笑啊，笑得臉上陽(yáng)光普照。我說(shuō)：“謝謝，謝謝你的關(guān)注，謝謝你讀我的文章，分享我的快樂(lè)！”看我滿臉熱忱，她也高興起來(lái)了，她一個(gè)勁兒?jiǎn)栁疫h(yuǎn)恒佳到底如何，甚至她還說(shuō)：“全家人反對(duì)，就我堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈拍阄恼吕锼f(shuō)的那話，優(yōu)質(zhì)教育和普惠教育是不同的，有差別，一分錢一分貨，正如你的車一直在我們里做維修保養(yǎng)，我們的質(zhì)量擺在這兒，值得你信賴！”

說(shuō)話間，華日汽修廠的老總欒老板路過(guò)，見(jiàn)是我，又在和他們的美女談孩子教育的事，便停住腳步，和我打招呼、聊天。欒老板已經(jīng)70多歲了，從事汽修行業(yè)整整30年。他說(shuō)：“但老師，你們談到的遠(yuǎn)恒佳，我也聽(tīng)說(shuō)了。明年我小孫孫念小學(xué)，也打算送他們那去。我的觀念和年輕人不同，對(duì)自己，健康最重要；對(duì)子孫，教育最重要！多花點(diǎn)錢，接受好一些的教育，至于將來(lái)能不能考上名牌大學(xué)，無(wú)所謂的。咱今年72歲了，承認(rèn)也罷，不承認(rèn)也罷，自我認(rèn)為是活明白了的，是個(gè)明白人。所以，考啥學(xué)校對(duì)我有什么用？還我什么樣的孫子才有用。有禮貌，通情達(dá)理，曉得孝敬長(zhǎng)輩，干活兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，不貪吃貪玩，不玩小花招小聰明，有這些品德，比拿啥文憑都值錢！但老師，你說(shuō)我這觀點(diǎn)正確不？”

我咋說(shuō)呢，人家大老板，又72歲高齡了，過(guò)的橋比我走的路多，喝的酒比我喝的水多，吃的鹽比我吃的米多，開口一個(gè)“但老師”，閉口一個(gè)“但老師”，我都羞羞的快不好意思了！他問(wèn)我觀點(diǎn)正確不，我肯定回答正確的嘛！

事實(shí)上他的觀點(diǎn)也的確正確，只是未經(jīng)歷過(guò)太多的世事和人生太多風(fēng)雨坎坷的人不一定明白。他說(shuō)他是活明白了的，我認(rèn)為我也是活明了的！人品永遠(yuǎn)比才能重要，這一點(diǎn)，如今好多喝“心靈雞湯”長(zhǎng)大的年輕人不懂，也悟不透，總認(rèn)為自己有才能，到哪兒都可以混到飯吃！是呀，你有才能，你到哪兒都可以混到飯吃，但我作為過(guò)來(lái)人，實(shí)話告訴你，那飯你吃不長(zhǎng)，總有比你能力差的人來(lái)代替你！才能重要，人品和忠誠(chéng)更重要，沒(méi)有哪個(gè)老板愿做冤大頭，肯把重要的職位和任務(wù)交給一個(gè)人品不行又靠不住的人！所以，欒老板的觀點(diǎn)我是贊成的！若把子孫的教育推演到企業(yè)管理，或者把企業(yè)管理推演到子孫教育，那么，你有多大的才能真不重要的，如何做人，如何做一個(gè)不讓爺爺奶奶、爸爸媽媽操心和擔(dān)驚受怕的人才重要。你月入10萬(wàn)，不許父母分文，平時(shí)連電話也不打一個(gè)；跟月入5000，每月省出三五百來(lái)給父母做零花，三天兩頭給爸媽打個(gè)電話問(wèn)聲過(guò)得好不好；這兩種孩子，你更喜歡誰(shuí)？沒(méi)活明白的自然是喜歡前者，有錢有能力，給爸媽和婆婆爺爺長(zhǎng)臉呀！可像欒老板和我，活明白了，只喜歡后者。前者是活給別人看的，后者才是活給自己安度晚年的！

又想起臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)送孩子安德烈第一次去上學(xué)時(shí)對(duì)老師說(shuō)過(guò)的那句話來(lái)：“今天我把孩子交到你們手中，希望若干年后你們能還我一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”對(duì)社會(huì)有用，這樣的人一定也是對(duì)自己有用的。但對(duì)自己有用的人，卻未必也對(duì)社會(huì)有用。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)此話，想必內(nèi)心深處有無(wú)數(shù)的糾結(jié)，她害怕孩子一旦交到不負(fù)責(zé)任、自私自利的老師手中，從此孩子脫離父母的管教，耳濡目染，長(zhǎng)大后也成了一個(gè)不負(fù)責(zé)任、自私自利的人！那樣的孩子，對(duì)社會(huì)沒(méi)有用，對(duì)父母即使有用有處也不大，因?yàn)樗回?fù)責(zé)任、自私自利，他只顧得了自己，哪里會(huì)顧得了父母和別人！

 欒總和我聊了很久，他詳細(xì)詢問(wèn)了遠(yuǎn)恒佳的辦學(xué)情況，當(dāng)我談到遠(yuǎn)恒佳如何重視孩子動(dòng)手能力培養(yǎng)的時(shí)候，他特別來(lái)了興趣，連聲說(shuō)：“好，好，我就是希望孩子不要從小養(yǎng)成了四體不勤、五谷不分的壞習(xí)慣，要學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗衣服整理床鋪，不要人長(zhǎng)大了，還處處要大人照顧……我實(shí)在看不慣如今年輕人的吃不得苦。想當(dāng)年，我們年輕那陣，過(guò)的是啥苦日子呀！天底下哪有什么一帆風(fēng)順，無(wú)不都是自己苦熬出來(lái)的！”他還反復(fù)囑咐我注意身體健康，寫書別太辛苦了，他說(shuō)咱們現(xiàn)在都是吃飯拿錢的人了，只要還活著，還在吃飯，就有錢拿，沒(méi)必要把自己逼得那么辛苦的！

車子保養(yǎng)完，開車回家，一路上我都在琢磨欒老板的話。70多歲，經(jīng)歷過(guò)那么多的事情，從他嘴里講出來(lái)的話，我沒(méi)有不信的道理！是呀，早些年，兩閨女念小學(xué)，念初中，念高中，我都盼望她們能拿高分，能考出好成績(jī)，最終能上一流的名牌大學(xué)。到現(xiàn)在，兩閨女大學(xué)畢業(yè)了，安家立業(yè)了，我才明白龍應(yīng)臺(tái)那句話后面掩藏著的為人父母的心疼，也才明白作家張鳴所說(shuō)的“我永不要孩子考第一第二的高分，只要孩子好好讀書、踏實(shí)做人，凡事盡了努力就行！”的道理。高考制度恢復(fù)整整40年了，這40年，考出了多少的第一、第二，又有多少人以什么狀員的身份攢盡了即時(shí)的風(fēng)頭，可是，他們后來(lái)怎樣了，你知道嗎？不知道的！因?yàn)樗麄兒髞?lái)并不怎樣，所以媒體也懶得報(bào)道！

 “今天我把孩子交到你們手中，希望若干年后你們能還我一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”龍應(yīng)臺(tái)這句話雖然欒老板表達(dá)不出來(lái)，但他內(nèi)心深處，我相信想法和龍應(yīng)臺(tái)是相同的！他和若干普通的中國(guó)老百姓一樣，勤勤勉勉辛勞一輩子，積攢下一點(diǎn)錢來(lái)，投資到下一代和下下一代的教育上，真正期待得到的回報(bào)無(wú)不是“還我一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”！誠(chéng)然，他們的文化和精神境界可能沒(méi)有龍應(yīng)臺(tái)高，說(shuō)出來(lái)的話遠(yuǎn)沒(méi)有龍應(yīng)臺(tái)的好聽(tīng)，但他們殷切的期待里，肯定是離不開禮貌、教養(yǎng)和如何做人的！這一點(diǎn)，對(duì)于當(dāng)下中國(guó)的應(yīng)試教育來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太重要了，花大價(jià)錢培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)爹媽都不認(rèn)的“白眼狼”來(lái)，中國(guó)的老百姓呀，著實(shí)已經(jīng)輸不起了！

恰好今天，長(zhǎng)壽湖畔的遠(yuǎn)恒佳公學(xué)舉辦了一次別開生面的國(guó)際部學(xué)生和家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)對(duì)對(duì)碰活動(dòng)。這是這所學(xué)校舉辦的第一次學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校老師的大型互動(dòng)節(jié)目。從學(xué)校老師發(fā)的圖片和視頻，看得出來(lái)，活動(dòng)辦得非常成功，既帶動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手的興趣，又拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校老師的距離，大家歡聚一堂，收獲多多。聽(tīng)程總他們講，學(xué)校類似的活動(dòng)會(huì)很多，將來(lái)還要擴(kuò)展到參加一些社會(huì)實(shí)踐。讓學(xué)生勤動(dòng)腦的同時(shí)也勤動(dòng)手，動(dòng)腦動(dòng)手兩不誤，這樣的思路很好。如今很多學(xué)校都主張學(xué)生要從小學(xué)會(huì)自立，不要老是生長(zhǎng)在爸媽的懷抱里，長(zhǎng)不大，即使長(zhǎng)大了也是“奶爸”“奶媽”。如果我們培養(yǎng)“奶爸”“奶媽”的教育得不到根本的改變，那么教育就肯定是失敗的！